Z GrammarBooku
• Oxfordská čárka vejde do baru, kde tráví večer sledováním televize, opíjí se a kouří doutníky.

• Do baru někdo vešel v trpném rodě.

• Do baru vešel oxymóron a ticho bylo ohlušující.

• Dvě uvozovky vedou do slova „bar“.

• Do baru vejde člověk s malopropizmom, hledá intenzivní účely jako vlk v laciném oblečení, mumlá epitafy a hází po sobě náznaky hanby svou ženu, která si ho bere jako žulu.

• Hyperbola totálně nabourá tenhle šílený bar a absolutně všechno zničí.

• Otazník vejde do baru?

• Do baru vejde nesmysl. V silném větru mohou uletět i krůty.

• Papyrus a Comic Sans vstupují do baru. Barman říká: „Promiňte, váš typ neobsluhujeme.“

• Smíšená metafora vejde do baru, vidí rukopis na zdi, ale doufá, že ho zarazí v zárodku.

• Čárkovaný spoj vejde do baru, dá si drink a pak odejde.

• Tři nepřechodná slovesa vejdou do baru. Sednou si. Rozmlouvají si. Odejdou.

• Synonymum vejde do hospody.

• Na konci dne vejde do baru klišé – svěží jako sedmikráska, roztomilé jako knoflík a ostré jako připínáček.

• V baru se objeví rozvláčná věta, která začne flirtovat. S roztomilým úryvkem věty.

• Obrazná řeč doslova vejde do baru a nakonec ho obrazně zmlátí.

• Narážka vejde do baru, přestože alkohol je její Achillovou patou.

• Konjunktiv by vešel do baru, kdyby to jen věděl.

• Do baru, jehož majitelem je muž se skleněným okem jménem Ralph, vejde ztracený modifikátor.

• Minulost, přítomnost a budoucnost vešly do baru. Bylo tam napětí.

• Dyslektik vejde do podprsenky.

• Sloveso vejde do baru, uvidí krásné podstatné jméno a navrhne, aby ho spojil. Podstatné jméno se skloňuje.

• Přirovnání vejde do baru, vyprahlého jako poušť.

• Gerundium a infinitiv jdou do baru a pijí, aby zapomněli.

• Do baru vejde slovo s pomlčkou a slovo bez pomlčky a barman se ironií málem udusí.

Pro nadšence do interpunkce a gramatiky patří tyto vtipy o tom, jak si člověk může zajít do baru, k těm nejvtipnějším, jaké jsem kdy četl/slyšel. Přicházejí z… GrammarBook.com, včetně některých z komentářů na webu. Díky za skvělou zábavu, GrammarBook.

Materiál vytvořil a autorsky chráněn GrammarBook.com.

Podle mého odhadu, jsme na začátku dalšího VELKÉHO POSUNU SAMOHLASEK. Dobře, možná ne „skvělý“, ale i tak to působí jako posun samohlásek.

Tak co je Ptáte se, jaký byl Velký posun samohlásek? No, odehrál se v Anglii přibližně v letech 1400-1700, kdy se samohlásky zásadně změnily. Ale o tom VÍCE POZDĚJI.

Proud posun samohlásek, o kterém mluvím, zahrnuje výslovnost písmen A a E—ne DLOUHÝ tvar jako u slov mate nebo meet, ale KRÁTKÝ tvar, rohož or splněny.

Všimli jste si výslovnost následujících slov – ANY… MANY… CAN… MEN… BEEN… WHEN… GET? Je jich víc, ale tato pro samotnou argumentaci stačí.

Pokud posloucháte opatrně, když lidé mluví, můžete slyšet krátký-i vkrádá se? Ne dlouhá samohláska jako v iPhone ale krátký – jako v Fitbit.

Takhle to zní—
• Dobrý den. Máte koblihy INNY?
• Jak by se ti líbila MINNY?
• KIN, dáš mi jich pár tuctů?
• Jistě, ještě víc.
• Dobře, přestaň, AŽ dosáhneš 100.
Nebo to zní takto –
• Nyní je čas, aby všichni dobří MIN přispěchali na pomoc své zemi.

Jižanský regionalismus, mohli byste říct. Ale není. Můžete to slyšet v celostátní televizi, rádiu, podcastech a filmech – a od lidí ze všech částí země.

Tak co je děje se? Fonetika – jde jen o FONETIKU.

Zamyslete se nad tím, kolik Je snazší říct „MIN“ než „men“… nebo „INNY“ než „any“. Je to snazší, protože ústa se nemusí otevírat tak doširoka a jazyk může pohodlněji spočívat uprostřed. Foneticky to prostě NENÍ TOLIK PRÁCE.

Pojďme zpátky k velkému posunu samohlásek. Nikdo přesně neví, kdy nebo kde v Anglii začal, ani proč (teorií je spousta), ale konečným výsledkem byla ZNAMETELNÁ ZMĚNA ve výslovnosti samohlásek.

Většinou to ovlivnilo dlouhé samohlásky. BITE kdysi znělo jako beet, MATE jako maht, BOOT jako boat – jen tři příklady, ale chápete, o co jde.

Dnes asi 300 O několik let později – během našeho vlastního ne zrovna SKVĚLÉHO POSUNU SAMOHLASEK – si říkám, jestli nezničíme krátké samohlásky A a E, zvláště když po nich následuje SOUHLASKA N. Jsem vinen vražednými sklony stejně jako kdokoli jiný.

Zkuste říct následující slova – ta, u kterých se ocitám v situaci, kdy nahrazuji en zvuk s inZde jsou: INCOUNTER … INDEAR … INGRAVE … INJOY … INLIVEN … INSURE … INTANGLE … INVELOP (slovesný tvar) … ENVIRONMENT. (Nebojte se, pravopis se ve skutečnosti nezmění, jen výslovnost.)

Jazyky jsou jako živé organismy, které se v čase vyvíjejí. Obvykle si myslíme, že to znamená změnu v užívání slov nebo přidání nových slov do slovníku, ale vztahuje se to také k výslovnosti. Jazyk je živoucí historie a ZNÍ to, jako bychom byli jejím středem.

Třást se, či netřást se? To je otázka.
Zda je ušlechtilejší v mysli trpět
praky a šípy pobuřujících příjmení…
nebo prostě zatřes tou zatracenou hruškou.

Tweet, a ne od někoho, kdo by ho mohl poznat. Ale je to tak vtipné, že jsme si mysleli, že stojí za to se o to podělit.

Mimochodem, knihovna v Pflugerville je skutečná... stejně jako celé město. Ale nenajdete ji v Minnesotě ani nikde poblíž jezera Wobegone. Pflugerville je ve skutečnosti v Texasu, asi 15 kilometrů severně od Austinu. To si jen představte.

Musím milovat knihovníky!

Jsou pryč jejich hra… pokud to možná už nevzdali – protože někdy se zdá, že nikdo nedělá špinavou práci a nechytá pachatele. Mluvím o gramatické policii.

Celebrity, politici, experti, autoři, dokonce i ti v klenbách New York Times – všem – prochází trestem za gramatické zabití.

Toto Přišlo to dnes. Je to sice nenápadné, ale svědčí to o sestupu do bezpráví. Hned na začátku jsem napočítal dva případy „zavírání“. Tak si to přečtěme a rozeberme.

Jsou lidé, kteří se snaží postavit do fronty, aby tu příležitost využili.

1. JSOU TAM LIDÉ
Jejda„lidé“ je v množném čísle, takže říkáme „Tam“ jsou lidé“ nebo „Tam're „lidé.“ Neříkáme „Jsou tu lidé“ nebo „Jsou tu lidé.“

1. Tam're knihy v knihovně. — Tam's kniha na stole.
2. Tam're myši na poli. — Tam's myš v domě.
3. Tam're spousta lidí. — Tam's spousta lidí.

2. Existují lidé, KTEŘÍ
Jejda znovu„lidé“ jsou, no… lidé a my používáme který když se mluví o homo sapiens. „To“ nebo „který“ označuje věci.

1. Osoba který Knihu mi dala moje teta.
2. Teta který Dal mi knihu, která je moje nejoblíbenější.
3. Lidé který přečetla jsem si knihu, moc se mi líbila.
4. Ty který Kniha se mi moc líbila, jsou to moji přátelé.

Oba jsou běžné zločiny. Věnujte pozornost a začnete si všímat, jak často slyšíte „tam je“ místo „tam jsou“… a „tam“ místo „kdo“.

Dobře, tedy. Zkusme tu větu znovu:

Jsou lidé, kteří se snaží dostat do fronty na tu příležitost.

Ještě lepší je toto (snažte se nezačínat větu slovem „tam“):

Lidé se snažili stát frontu, aby se na tuto příležitost dostali.

Přiznejme si to, ale: záleží na něčem z toho? Pro mě je to jako ťukání nehty po tabuli, ale v širším kontextu… nejsem si jistý, jestli na tom vůbec záleží.

*Jejda! Právě dorazila další zpráva: „Všude jsou inzeráty na hledání práce.“ — 11. 1. 2018

Nedělej matematiku (neumím). Ale gramaticky se řiďte. (Všimněte si, že jsem tady porušil gramatiku, protože můžu. Jsem tak dobrý... gramatická policie mi vždycky dává šanci.)

Věřím v gramatice – jejích pravidlech pro srozumitelnost vyjadřování – aby ostatní pochopili, co se snažíme říct.

Nicméně, je tu jedno gramatické pravidlo, které je třeba vynechat: „m“ v objektovém pádu zájmena „kdo“ … to by bylo „koho“.

To m je to ošklivý, okázalý pozůstatek z dob, kdy byla latina sine qua non (viz „včelí kolena“) jazyka.

Je to podobné jako to druhé hloupé pravidlo o tom, že věta nikdy nekončí předložkou. A všichni víme, k čemu TO vedlo: k Winstonovu slavnému vtipu: „TOHLE JE NĚCO, S ČÍM SE NESNÁŠÍM.“

KDO KOHO—Zkouška

TENTO?     — Dejte cenu KOMUKOLIV, kdo si ji zaslouží.
Nebo toto?  — Dejte cenu KOMUKOLIV, KDO si ji zaslouží.

TENTO?    — Dejte cenu těm, KDO si ji podle vás zaslouží.
Nebo toto?  — Dejte cenu těm, KDO si ji podle vás zaslouží.

Kdo / koho Imbroglio je přeceňované. Jasnosti lze dosáhnout bez problémů i bez toho otravného malého písmenka. Kdo? Koho? Záleží na tom? Chápeme pointu.

Odpovědi
Čtěte na vlastní nebezpečí.

Odpověď:  Dejte cenu KOMUKOLIV, kdo si ji zaslouží. 
„Kdokoli“ je ne předložkový předmět slova „k“. Spíše je KDOKOLIV podmětem závislé věty, „kdokoli si to zaslouží“. Celá věta je předložkovým předmětem. Uf!

Odpověď:  Dejte cenu těm, KDO si ji podle vás zaslouží. 
„Kdo“ je ne předmět ve slově „myslíš si… koho“. Slovo „Myslíš si“ je v závorce… můžete ho úplně odstranit. Takže „kdo“ se stává vztažným zájmenem pro „ti“ a podmětem vztažné věty „kdo si to zaslouží“.

Víš co myslím? Tolik inkoustu se rozlilo msnadno m!

Pravidla gramatiky jsou v tomto konkrétním případě zbytečně nejasná. Je to jako být hostem na večeři s EDITH WHARTONOVOU a zároveň se snažit rozlišit VIDLIČKU NA ÚSTŘICE… od RYBÍ VIDLIČKY… od SALÁTOVÉ VIDLIČKY… od DEZERTNÍ VIDLIČKY. Všichni máme lepší starosti.

Takže tady je moje osobní kampaň za lepší svět: pojďme ODPAD THE m v kom!

Ach, ti temperamentní IndoevropanéTato starověká skupina lidí, která se nacházela asi před 4 000 lety na travnatých stepích Eurasie, severně od Černého a Kaspického moře, nám dala anglický jazyk – nejen náš jazyk, ale také téměř celý evropský a indický.

Jak tedy vznikl jazyk? izolovaného kmene kočovných pastevců ovládne tak rozsáhlé území? Odpovědí jsou koně – a lidská genetická mutace.



Mapa od Louise Henwooda pro Podcast o historii angličtiny

Koně byli domorodí na euroasijské travní porosty a Indoevropané je zpočátku využívali na maso. Ale nějaká bystrá (a statečná) duše přišla na to, že na koních se dá jezdit a paset ovce a dobytek. Jakmile Indoevropané usedli na koně, zjistili, že dokážou chovat a ovládat stále větší stáda.

Další zářivá duše si uvědomila že místo zabíjení tolika koz nebo ovcí kvůli jídlu by si mohli některé ponechat a použít jejich mléko. Naštěstí se tato myšlenka shodovala s šířením chybného genu – mutace, která produkovala laktázu, enzym umožňující lidem trávit mléko.

V důsledku toho se stádům dařilo– stejně jako obyvatelé kmenů, kteří rostli co do počtu i vzrůstu. Nárůst stád a lidí ustoupil potřebě větší půdy – a tak začala cesta na východ do Indie a na západ do Evropy.


Mapa od Louise Henwooda pro Podcast o historii angličtiny

A pokud vás jim stáli v cestě? No, oni měli koně – a vy ne – takže si můžete hádat, kdo nakonec zemi získal. Historici si však nejsou jisti, jak válečnické byly indoevropské kmeny, zda vždy dobývaly, nebo se někdy usadily pokojně. S největší pravděpodobností obojí.

Ať se to jakkoli stalo, Indoevropané začali ovládat obyvatele svých nových zemí. Jejich jazyk se po tisíce let a tisíce kilometrů šířil na východ i na západ a transformoval se do samostatných dialektů... a nakonec do samostatných jazyků, včetně raných germánských jazyků, předchůdců našich vlastních.

Co to znamená, Je ohromující, že dnes asi 50 % světové populace mluví jazykem odvozeným z indoevropských jazyků – 3 miliardy z nás – všichni pocházejí ze starověkého kmene kočovných pastevců!

* Toto– a mnohem, mnohem více – je k dispozici v úžasném podcastu Kevina Strouda, Historie anglického podcastuVěnujte prosím týden nebo dva (nebo měsíc či dva) poslechu jeho více než 50 epizod. Stroud je úžasně srozumitelný moderátor a sestavil fascinující a podrobnou historii o tom, proč je náš bláznivý jazyk, angličtina, takový, jaký je. Pokud milujete historii a angličtinu, budete na nich závislí. Já ano.

Všimněte si také krásných map, které Stroud používá – dvě z nich jsou zde uvedeny. Vytvořil je pro něj Louis Henwood. Děkujeme Kevinovi i Louisovi za laskavé svolení je použít.

Áá, podívej se Semiramis teď – je teď mnohem šťastnější, že jsi udělala trochu pokroku v zvládnutí středníku.

Pro osvěžení sjeďte dolů k předchozímu příspěvku. Nezapomeňte: podstata středníku spočívá v tom, že spojuje dvě věty bez pomocí čárky a spojky (a, ale, nebo, takže, ani pro, ještě).

V naší poslední lekci, používáme středníky s spojky – slova jako nicméně, proto nebo přestoŘíká se jim příslovečné spojky.

—Středníky a příslovečné spojky—

Proč používat středník?
Pamatujte: středník spojuje dvě související věty.
Představte si to jako kombinaci tečky a čárky. Všimněte si, že značka má od každého jeden znak – horní a dolní. 

Co je to konjunkce?
Spojka je slovo, které „spojuje“ neboli propojuje dvě celé věty. Pravidelné spojky –a, ale, tak, pro nebo, ani, přesto—vyžadují ČÁRKU před spojkou.

Příklad: Pes štěkal , a zasyčela kočka.
Příklad: Pes štěkal , ale Kočka si trvala na svém.
Příklad: Pes štěkal , so kočka běžela.

Co je to příslovečná spojka?
Stejně jako běžné spojky, příslovečné spojky spojují dvě celé věty – ale s středníkem před a čárkou za ní. Jsou to „příslovce“ v tom smyslu, že přesně popisují, jak se druhá věta vztahuje k první – stejným způsobem, jako příslovce popisují slovesa. Pamatujete si na příslovce?

-> Jedla. Jak jedla? Jedla POMALU.
-> Zpíval. Jak zpíval? Zpíval NAHLASITĚ.

Některé běžné příslovečné spojky

také	však	nicméně
stejně	opravdu	nicméně
tudíž	místo toho	teď
Konečně	rovněž	jinak
další	mezitím	pak
dále	navíc	proto

Příklady—

• Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a ; však , ona se stejně rozhodl jít.

Příslovečná spojka „nicméně“ označuje, že druhá část věty je v opozici vůči první části. Můžete také použít...nicméně or nicméně or .

__________

• Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a ; proto , rozhodla se, že nepůjde.

Příslovečná spojka „proto“ označuje, že druhá část věty je DŮSLEDKEM první části. Můžete také použít...jako výsledek or tudíž.

__________

• Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a ; dále , necítila se dobře.

Příslovečná spojka „dále“ označuje, že druhá část věty je DOPLNĚK k první části. Můžete také použít...také or navíc.

__________

• Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a ; místo toho , šla do knihovny.

Příslovečná spojka „místo“ označuje, že druhá část věty je ALTERNATIVOU k první části. Můžete také použít...spíše.

POZOR
Nezaměňujte příslovečné spojky, když jsou použity jako příslovce v striktním tvaru. Všimněte si, že v následujících větách jsou odděleny ČÁRKAMI. Středník není vidět.

• Bylo příliš chladno, však, pro hru.
• Nicméně, na hru bylo příliš chladno.

„Nicméně“ funguje jako PŘÍSLOVCE – nikoli jako příslovečná spojka – protože je zde pouze jedna věta (S + V): „Bylo to“...

__________

• neudělala, proto, chci jít na zápas.
•Proto, nechtěla jít na zápas.

„Proto“ funguje jako PŘÍSLOVCE – nikoli jako příslovečná spojka – protože je zde pouze jedna věta (S + V): „(Ne)chtěla“...

__________

• Mimoto, necítila se dobře.

„Navíc“ funguje jako PŘÍSLOVCE – nikoli jako příslovečná spojka – protože je zde pouze jedna věta (S + V): „(Ne)cítila“...

Lidé...! Co je s tebou špatně? Nikdy tolik lidí nechápalo tak málo o pouhé VLHKOVINCE na stránce.

Seznamte se se Semiramis, asyrská válečná princezna, vládkyně středníku. Je tu, aby ti POMOHLA. Neodmítneš ji.

Mějte víru. S trochou vedení zvládnete i vy středník – což znamená, že si můžete obléknout kostým a nést titul „Semiramis středník“. (Kopí není součástí balení.)

     —Středníky—

Proč používat středník?
Středník spojuje dvě věty.
Představte si to jako kombinaci tečky a čárky. Všimněte si, že značka má od každého jeden znak – horní a dolní. 

Proč nepoužít čárku?
Čárka je 90kilový slaboch. Je příliš slabý. to nedokáže udržet dvě věty pohromadě.
Pokud ho použijete, máte ošklivý malý spoj čárkou.

Proč nepoužít tečku?
Můžeš. První větu ukonči tečkou. Pak začni druhou větu.

Čárka je příliš slabá .  Nemůže to udržet dvě věty pohromadě.

Kdy se používá středník?
Někdy chcete propojit myšlenky – dvě věty, které spolu souvisejí. V takovém případě můžete použít středník.

Čárka je příliš slabá ; to nedokáže udržet dvě věty pohromadě.
Středník je silný ; it umět držet dvě věty pohromadě.

Co je to věta?
Věta je ucelená myšlenka. Tečka označuje konec této myšlenky. Středník může myšlenku rozšířit – propojit ji s jinou. úplné, ale související pomyslel si.


Zapamatovat -
Abyste mohli použít středník, musíte mít dvě celé věty –  S + V nalevo  ;   S + V na pravé straně.

Příklad—máte dva (související) nápady...
Použijte 2 vět -> s tečkou:
    • Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a . Rozhodla se, že nepůjde.

Použijte 1 věta -> s středníkem:
    • Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a ; rozhodla se, že nepůjde.
                                             ________________

Příklad—máte dva (související) nápady...
Použijte 2 vět -> s tečkou:
    • Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a . Nicméně se rozhodla jít i tak.

Použijte 1 věta -> s středníkem:
    • Bylo příliš chladno na to, aby si hru užili ; Nicméně se rozhodla jít i tak.

Ty ne Pro spojení dvou vět musíte použít středník. Můžete také použít základní spojku – a, ale, takže, pro, nebo, ještě ne — vždy (vždy, vždy) s čárkou.
    • Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a , so rozhodla se, že nepůjde.
    • Bylo příliš chladno na to, aby si hru užili , ale rozhodla se stejně jít.
    • Byla příliš zima na to, aby si hru užil/a , a stejně nechtěla jít.

Není to žádné tajemství Angličtina se těžko učí. Částečně se to týká homofonů a heterofonů. Už jsme si užili legraci se slovy, která zní podobně, ale mají různý pravopis a význam.-homofony, jako holý a medvěd.

Tentokrát máme heterofony-také známý jako heteronyma– slova, která vypadají podobně, ale mají různou výslovnost a význam.

Nemáš náhodou jen ♥ slova?
     —Heterofony—

1. Clara rána obvaz kolem něj rána.
   
   
2. Každý číslo nutí mou mysl růst číslo.
   
   
3. Skládka je plná. Je nám líto, musíme... odmítnout váš odmítnout.
   
   
4. Ne poušť mě v poušť.
   
   
5. Zděšený, holubice holubice do křoví.
   
   
6. Je to ošklivé, ale já ne. objekt k objekt.
   
   
7. Žádný čas jako ten předložit na předložit dobrý nápad.
   
   
8. Veslaři měli řádek o tom, jak řádek.
   
   
9. Ona byla taky zavřít na zavřít ο dveře.
   
   
10. Krásný jelen dělá jako jeho dělá.

Existuje spousta zdvojených slov s různými významy. Některá se píší stejně, ale znějí jinak (poušť/desert)... jiná znějí stejně, ale píší se jinak (ore/oar/or). Zkuste si jich pár sami. Je to zábavná hra pro knižní kluby... nebo pro jakékoli slovní mistry.